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学生数学估算意识的培养路径探析
文献摘要：
在数学学习中,估算是计算能力的重要组成部分.培养学生的数学估算意识,能够增强学生的数感,锻炼学生的数学观察能力、思考能力及应用能力,对学生数学学习能力的提升、数学学科核心素养的发展具有积极意义.基于此,文章立足数学学科的知识特点及具体学情,探究学生数学估算意识的培养路径,旨在为数学教师提供教学参考.具体路径有:立足教材编排培养估算意识,对接生活元素培养估算意识,结合数学情境培养估算意识,加强专项训练培养估算意识.
文献关键词：
小学数学;估算意识;路径;编排;生活元素;情境;训练
中图分类号：
作者姓名：
吴珍华
作者机构：
福建省邵武市实验小学,福建 邵武 354000
文献出处：
引用格式：
[1]吴珍华-.学生数学估算意识的培养路径探析)[J].成才之路,2022(23):85-88
A类：
B类：
估算意识,培养路径,算是,计算能力,数感,数学观,观察能力,思考能力,应用能力,数学学习能力,数学学科核心素养,足数,知识特点,数学教师,具体路径,立足教材,教材编排,对接生活,生活元素,数学情境,专项训练,小学数学
AB值：
0.342625
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