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聚焦信息技术跨学科融合教学活动——以模拟磁悬浮列车高速运行的互动式实验装置为例
文献摘要：
在"双减"政策下,教师应依据促进学生全面发展宗旨,以信息技术学科为基点,融合数学、物理、化学、生物等学科,开展多项融合的教学活动,提高学生的综合素质.文章以信息技术、物理跨学科融合的"互动式实验装置"制作活动为例,聚焦学生综合素质提升,探究跨学科融合教学,以提高教师的专业发展水平.
文献关键词：
信息技术;跨学科融合;模拟磁悬浮列车;互动式实验装置
中图分类号：
作者姓名：
朴华顺
作者机构：
黑龙江省哈尔滨市朝鲜族第一中学校,黑龙江 哈尔滨 150030
文献出处：
引用格式：
[1]朴华顺-.聚焦信息技术跨学科融合教学活动——以模拟磁悬浮列车高速运行的互动式实验装置为例)[J].成才之路,2022(23):63-64
A类：
模拟磁悬浮列车,互动式实验装置
B类：
跨学科融合教学,高速运行,双减,教师应,学生全面发展,信息技术学科,基点,作活,学生综合素质,综合素质提升,教师的专业发展
AB值：
0.16091
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