典型文献
跨学科融合视域下中职学校思政课的教学探究——以“哲学与人生”为例
文献摘要：
跨学科教学有利于改进思政课堂教学范式，提升思政教师跨学科教学的能力，促进知识迁移、培育综合人才、激发学习兴趣、提高教学效果。鉴于此，将自然科学、人文科学与“哲学与人生”有机融合，从多学科角度解决思政课程的重难点问题。最后从职业教育的角度，提出通过融合核心素养、突出职业特点和渗透信息素养，让跨学科教学有效落地。
文献关键词：
跨学科;职业教育;融合;哲学与人生
中图分类号：
作者姓名：
沈惠芬
作者机构：
福建省泉州华侨职业中专学校
文献出处：
引用格式：
[1]沈惠芬-.跨学科融合视域下中职学校思政课的教学探究——以“哲学与人生”为例)[J].亚太教育,2022(19):111-114
A类：
B类：
跨学科融合,融合视域,中职学校,教学探究,哲学与人生,跨学科教学,思政课堂教学,教学范式,思政教师,知识迁移,激发学习兴趣,提高教学效果,自然科学,人文科学,思政课程,重难点问题,核心素养,出职,透信,信息素养
AB值：
0.357489
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