典型文献
把握童年距离探寻共同建构
文献摘要：
"童年"是一个社会概念,是一个文化产物,虽然具有生物基础,但是只有在社会环境的激发和培养下它才有可能实现.在人类文明发展过程中,成年与童年呈现出"聚合"和"分离"两种状态,其分别在《格林童话》与《安徒生童话》中有所体现.文章从"童话"和"童年"的概述入手,分析"童话"的发展阶段及其所呈现的童年观念,阐述"童年"观念的诞生和发展历程,并对把握"童年"距离,构建新型关系的策略进行探究,以期真正认识儿童、尊重儿童.
文献关键词：
《格林童话》;《安徒生童话》;童年距离;共同建构
中图分类号：
作者姓名：
于皖宁
作者机构：
南京师范大学附属中学仙林学校小学部,江苏 南京 210046
文献出处：
引用格式：
[1]于皖宁-.把握童年距离探寻共同建构)[J].成才之路,2022(19):133-136
A类：
童年距离
B类：
共同建构,社会概念,生物基础,文明发展,格林童话,安徒生童话,新型关系,尊重儿童
AB值：
0.218579
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