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绘创意童年——幼儿创意美术活动实践策略
文献摘要：
幼儿创意美术活动教学是促使幼儿在学习起步阶段造就创造力、激发丰富想象力的绝佳机会，教师只有抓住这个机会，才能最大化地实现组织创意美术活动的意义。为了实现这一目的，教师需要在教学的过程中引导和鼓励幼儿不断运用发散思维，注意观察身边事物，从无到有进行创造。本文就幼儿创意美术活动教学中存在的诸多问题进行阐述，并就问题提出相应的解决策略，以期教师能够摆脱实践教学中的困境。
文献关键词：
幼儿教育;创意美术活动;创造力
中图分类号：
作者姓名：
邝光
作者机构：
广西北流市桂塘幼儿园，广西 北流 537400
文献出处：
引用格式：
[1]邝光-.绘创意童年——幼儿创意美术活动实践策略)[J].美眉,2022(03):9-11
A类：
B类：
童年,幼儿创意,创意美术活动,活动实践,实践策略,活动教学,想象力,绝佳,发散思维,身边,从无到有,解决策略,师能,幼儿教育
AB值：
0.216653
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