典型文献
浅谈在游戏活动中塑造儿童的核心素养
文献摘要：
陶行知先生说：“生活即教育，社会即学校，教学做合一。”游戏能给孩子带来一个快乐的童年，也是孩子成长的基 石。游戏玩耍对儿童的身体健康发展也是不可或缺的，成长中的孩子需要充足的体育活动、良好的营养和一个安全 的环境来激发他们探索自己的潜能，儿童的大脑也具有很强的可塑性，而真正的游戏能推动儿童的认知发展。通过 游戏玩耍，孩子们也能发掘他们天生的好奇心和创造力，探索自己的个人情感和思维，并了解他人的感受和想法。 真实的游戏玩耍对儿童的社交能力有着至关重要的作用，通过游戏玩耍，孩子将学会给予和接受，以及对如何与他 人相处以达成共同的目标，并且能够培养团队合作意识、沟通和解决问题的能力。儿童早期的游戏玩耍可以带来可 观的长期益处，对那些天生要面临更多挑战的孩子也是如此，通过游戏活动能推动儿童自我认知的发展和自我探索， 更能让孩子和周围的事物联系起来，学会生活，学会与世界融洽和平共处。
文献关键词：
游戏玩耍;儿童;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
张亚玲
作者机构：
正宁县永正镇刘堡子小学 甘肃庆阳 745300
文献出处：
引用格式：
[1]张亚玲-.浅谈在游戏活动中塑造儿童的核心素养)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(16):4-6
A类：
游戏玩耍
B类：
游戏活动,核心素养,陶行知,生活即教育,社会即学校,教学做合一,快乐,童年,孩子成长,体育活动,可塑性,认知发展,天生,好奇心,人情,想法,社交能力,相处,处以,团队合作意识,解决问题的能力,儿童早期,益处,自我认知,自我探索,融洽,和平共处
AB值：
0.299521
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