典型文献
科学课教学中学生问题意识的培养探索
文献摘要：
问题意识是指人们在认识活动中,对实践中遇到的一些疑难、困惑的现实或理论问题进行深入思考、积极探究的心理活动.科学课作为一门极具探究性的课程,是帮助学生树立问题意识的有效途径.在科学课教学中,教师要借助各种手段引导学生乐于提问、善于提问,增强问题意识.文章从问题意识的概述及培养意义入手,明确培养学生问题意识需要遵循的原则,分析科学课教学培养学生问题意识存在的问题,并提出科学课教学培养学生问题意识的具体策略.
文献关键词：
小学科学;问题意识;科学精神;质疑
中图分类号：
作者姓名：
欧文龙
作者机构：
甘肃省庄浪县北城九年制学校,甘肃 庄浪 744600
文献出处：
引用格式：
[1]欧文龙-.科学课教学中学生问题意识的培养探索)[J].成才之路,2022(19):97-100
A类：
B类：
科学课,中学生,学生问题,问题意识,认识活动,疑难,理论问题,深入思考,心理活动,门极,探究性,乐于,提问,述及,培养意义,教学培养,具体策略,小学科学,科学精神
AB值：
0.316797
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