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中职学校音乐教学多元化发展刍探——以器乐进课堂活动为例
文献摘要：
将器乐教学引入音乐教学中,能够丰富音乐教学内容,培养中职学生审美能力和音乐核心素养.尽管很多中职院校已经意识到器乐进课堂活动的重要作用,但在实际教学中仍然出现教学模式单一、乐器类型选择不当等问题,使得器乐进课堂活动无法发挥应有的作用.中职音乐教师要充分意识到器乐进课堂活动的重要作用,并结合学校的实际情况,制定具有针对性的器乐课堂教学方案,推动音乐教学发展.
文献关键词：
中职;音乐教学;器乐教学;多元化发展
中图分类号：
作者姓名：
薛超娴
作者机构：
福建省莆田职业技术学校,福建 莆田 351100
文献出处：
引用格式：
[1]薛超娴-.中职学校音乐教学多元化发展刍探——以器乐进课堂活动为例)[J].成才之路,2022(18):70-72
A类：
B类：
中职学校,音乐教学,多元化发展,乐进,进课堂,课堂活动,器乐教学,教学引入,中职学生,学生审美能力,和音,音乐核心素养,中职院校,经意,乐器类型,类型选择,中职音乐,音乐教师,教学方案,教学发展
AB值：
0.302097
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