典型文献
小小乐器进课堂,悠悠琴声伴成长——器乐进课堂的有效实施策略探究
文献摘要：
随着时代的推进,当前的音乐教育在不断地创新发展,器乐教学也被更多的音乐教师引入了音乐课堂,教育部明确指出学生需要至少学习和掌握一项艺术特长.基于此,阐述课堂乐器的概念,分析器乐教学在音乐教学中的作用,提出有效开展器乐教学的策略,以通过音乐课堂充分培养学生的音乐思维.
文献关键词：
器乐教学;课堂乐器;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
吴洪晶
作者机构：
福建省厦门第二实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]吴洪晶-.小小乐器进课堂,悠悠琴声伴成长——器乐进课堂的有效实施策略探究)[J].教育信息化论坛,2022(04):60-62
A类：
B类：
小小,小乐,进课堂,悠悠,琴声,乐进,有效实施策略,实施策略探究,音乐教育,器乐教学,音乐教师,音乐课堂,明确指出,特长,课堂乐器,分析器,音乐教学,音乐思维,教学策略
AB值：
0.352452
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
