典型文献
注重优化问题设计开启学生数学思维
文献摘要：
提问是最常用的教学方式,是师生在课堂上展开互动的重要渠道.好的提问可以带动学生跟着教师的节奏对问题进行思考,使学生在思考中不断提高思维能力.在数学教学中,教师要想提升教学教学效果,必须重视课堂问题的设计和优化.文章分析数学教学中问题设计存在的问题,并从设计趣味性问题、引导学生自主解决问题,设计分层性问题、促使学生公平接受问题,设计启发性问题、帮助学生高效解决问题等方面提出数学课堂问题设计的教学策略.
文献关键词：
小学数学;问题设计;趣味性;启发性;分层性
中图分类号：
作者姓名：
陈珍花
作者机构：
福建省莆田市荔城区第一实验小学,福建 莆田 351106
文献出处：
引用格式：
[1]陈珍花-.注重优化问题设计开启学生数学思维)[J].成才之路,2022(16):139-141
A类：
B类：
优化问题设计,数学思维,提问,堂上,跟着,奏对,考中,提高思维能力,数学教学,课堂问题,设计和优化,趣味性,分层性,启发性,数学课堂,教学策略,小学数学
AB值：
0.36184
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