典型文献
"坚韧课程"建构与实践摭探
文献摘要：
基于当前课程改革以及教育现代化要求,学校需要立足本土,依据校情,紧扣核心素养,系统整合国家、地方、校本三级课程,建构一个新型的、与学校现代化发展要求相适应的校本课程体系,促使地方资源、学校文化、特色课堂、高效教学四者和谐共生.文章以广东省湛江经济技术开发区东山中学为例,探讨"坚韧课程"的建构与实践,以彰显学校特色,促进学生特长发展,使学校校本课程研发更具系统性与科学性.
文献关键词：
校本课程;坚韧力;课程开发;教学改革;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
谢耀丰;伦明莉
作者机构：
广东省湛江经济技术开发区东山中学,广东 湛江 524072;岭南师范学院教育科学学院,广东 湛江 524048
文献出处：
引用格式：
[1]谢耀丰;伦明莉-."坚韧课程"建构与实践摭探)[J].成才之路,2022(16):40-42
A类：
B类：
建构与实践,教育现代化,立足本土,核心素养,系统整合,三级课程,学校现代化,校本课程体系,地方资源,学校文化,特色课堂,高效教学,湛江,经济技术开发区,东山,山中,显学,学校特色,特长,校本课程研发,坚韧力,课程开发
AB值：
0.411764
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