典型文献
开展校园文化活动，提升学生以文化素养为核心的综合素养
文献摘要：
小学综合实践活动课程从本质上看，是一门具有开放性的动态活动教育课程，在基础教育课程体系中占据关键一
环。而校园文化课程化依托于浓厚的校本特色，在建设之初需以校本课程为基础，它同样具有国家规定、地方指
导、学校实施的特性。本文以精准学校特色定位为基础，文化为魂、策划先行地探寻校园文化活动课型构建与实践
策略，在学校教育资源的发掘中推动校园文化品牌的价值，促使其从隐性形态向显性形态转化，由物质文明向精神
文明、制度文明不断更新和强化。
文献关键词：
小学综合实践活动;校园文化课程化;校本特色;综合素养
中图分类号：
作者姓名：
葛爱华
作者机构：
浙江省宁波市宁海县教育局教研室 浙江宁海 315600
文献出处：
引用格式：
[1]葛爱华-.开展校园文化活动，提升学生以文化素养为核心的综合素养)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(01):52-53-54
A类：
校园文化课程化
B类：
校园文化活动,文化素养,综合素养,小学综合实践活动课程,基础教育课程,校本特色,校本课程,国家规定,学校实施,学校特色,策划先行,先行地,课型,构建与实践,学校教育资源,校园文化品牌,隐性形态,形态转化,物质文明,制度文明,不断更新
AB值：
0.270338
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