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典型文献
初中数学课堂中开展分层教学的实践与探索
文献摘要:
新课程背景下的基础教育提倡以生为本、因材施教,强调尊重学生在知识探究与应用方面的差异,分层教学策略由此被广泛应用.文章着眼于初中数学课堂教学工作,对分层教学策略的实践应用方法进行了探索,在简要阐述其优势的基础上,提出了学生分层、对话分层、习题分层、评价分层等更加具体的实践策略.
文献关键词:
初中数学;分层教学;实践探索
作者姓名:
李会
作者机构:
甘肃省民勤县苏武镇新河中学
文献出处:
引用格式:
[1]李会-.初中数学课堂中开展分层教学的实践与探索)[J].基础教育论坛,2022(04):17-18
A类:
B类:
初中数学课堂,实践与探索,新课程背景,基础教育,以生为本,因材施教,尊重学生,探究与应用,分层教学策略,数学课堂教学,教学工作,实践应用方法,学生分层,习题,实践策略
AB值:
0.307412
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