典型文献
信息化教学背景下血液病学教学改革的探索
文献摘要：
在传统教学模式下的血液学的教学手段相对比较单一,教学课堂缺乏趣味性,难以调动激发教师以及学生的课堂积极性、主动性和创造性,对于教学的重难点更是很难突破.随着现代科学技术水平的提升,现代教育技术也得到了飞速的发展,现代信息技术与教育教学深度融合是现代高等教育的大势所趋,随之信息化教学应运而生[1].信息化教学是使用现代教学理念为课堂指导,利用信息技术为支持的现代化教学方法[2].在教学中运用数字化教学资源,创建信息化教学环境,从而提高教学效率和质量.目前笔者教学面向的学生群体对新事物的接受程度快,且对信息化教学非常渴望.把信息化教学手段运用到血液病教学课堂中,会极大地激发学生的学习兴趣以及学习主动性.本文拟通过探讨传统教学模式在血液病学教学中的弊端和不足,信息化教学在血液病学教学改革中的重要意义以及信息化教学背景下血液病学教学改革的策略,以推动血液病学教学创新,为临床医学教学的创新发展提供借鉴.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈玙;王刚
作者机构：
241000芜湖,皖南医学院第二附属医院血液科;山西医科大学第二医院血液科
文献出处：
引用格式：
[1]陈玙;王刚-.信息化教学背景下血液病学教学改革的探索)[J].山西医药杂志,2022(22):2609-2611
A类：
B类：
下血,血液病学,传统教学模式,血液学,教学课堂,趣味性,重难点,现代科学技术,现代教育技术,现代高等教育,大势所趋,现代教学理念,课堂指导,现代化教学方法,数字化教学资源,信息化教学环境,提高教学效率,教学效率和质量,学生群体,新事物,接受程度,渴望,信息化教学手段,学习主动性,教学创新,临床医学教学
AB值：
0.279047
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