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微信视频教学在耳鼻咽喉科实习教学中的应用研究
文献摘要：
目的 探究微信网络视频在耳鼻咽喉科实习教学中的应用价值.方法 选取2020年3月～2020年12月温州医科大学附属慈溪医院的68名医学生作为研究对象,发放随机信封根据单双号分为观察组(微信视频教学)与对照组(传统教学模式),各34名.比较两组医学生教学前后考核成绩、学习态度,问卷调查学生对教学模式的满意度.结果 教学前,两组医学生客观题成绩、病例分析题成绩及总成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);教学后3个月,观察组各项考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组学习主动性、自主学
文献关键词：
微信视频;耳鼻咽喉科;实习教学;考核成绩;学习态度;满意度;主动讲解
中图分类号：
作者姓名：
龚梁;邹坚定;胡杨杰;陈亮宇
作者机构：
温州医科大学附属慈溪医院耳鼻咽喉头颈外科,浙江 温州,315300
文献出处：
引用格式：
[1]龚梁;邹坚定;胡杨杰;陈亮宇-.微信视频教学在耳鼻咽喉科实习教学中的应用研究)[J].中华养生保健,2022(19):146-148
A类：
主动讲解
B类：
微信视频,视频教学,耳鼻咽喉科,实习教学,网络视频,温州,慈溪,名医,医学生,信封,双号,传统教学模式,生教学,考核成绩,学习态度,生客,客观题,病例分析,分析题,总成绩,学习主动性
AB值：
0.279427
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