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地理新课标与地理教师素养
文献摘要：
《义务教育地理课程标准(2022年版)》(以下简称《2022版课标》)已经发布,其中对教师素养有诸多要求,下面我从四个方面谈谈地理新课标与地理教师素养.
一、地理教师的角色
《2022版课标》要求教师要成为学生学习的组织者和引导者,充分发挥学生学习的主体性,充分尊重学生的主体地位;教师要面向全体学生,了解和研究每一位学生的需要与发展的可能性;教师要成为学生成长、发展的记录者与评价者,定期给予学生科学、个性化评价;教师要引导学生扩展视野,与学生共同关注国家大事和社会热点;教师要成为学生生涯规划的导师,给学生做好职业生涯规划指导.《2022版课标》强调了地理课程的性质,地理教师不仅要把地理知识和技能教授给学生,更要关注学生的全面发展,真正培养"有理想、有本领、有担当的时代新人".
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴向忠
作者机构：
南京市栖霞区教育局
文献出处：
引用格式：
[1]吴向忠-.地理新课标与地理教师素养)[J].中学地理教学参考,2022(18):1,44
A类：
B类：
地理新课标,地理教师,教师素养,义务教育地理课程标准,面谈,谈谈,求教,组织者,引导者,尊重学生,面向全体,全体学生,每一位,学生成长,记录者,评价者,个性化评价,展视,社会热点,职业生涯规划,生涯规划指导,地理知识,知识和技能,授给,关注学生,有担当,时代新人
AB值：
0.346256
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