典型文献
核心素养视域下地理概念定义的教学探索
文献摘要：
地理概念的定义是对概念的本质属性稳定而规范的抽象描述,是人们深入理解和研究地理概念的基础和关键.本文分别从"上位的视角""生活经验(概念的意象)""文本的转化"等多个维度,运用比较、阅读、绘图、推理等多种方法对地理概念定义的教学进行探索,旨在帮助学生正确理解地理概念的定义,掌握给地理概念下定义的要领,培育学生的核心素养.
文献关键词：
地理概念定义;核心素养;文本转换
中图分类号：
作者姓名：
戴周丽
作者机构：
浙江省衢州第一中学, 浙江 衢州 324000
文献出处：
引用格式：
[1]戴周丽-.核心素养视域下地理概念定义的教学探索)[J].地理教学,2022(14):52-54
A类：
地理概念定义
B类：
核心素养视域下,教学探索,本质属性,上位,生活经验,绘图,多种方法,正确理解,下定义,文本转换
AB值：
0.223051
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