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地理课程思政任务要求与存在问题分析——兼论对高师地理专业思政建设的要求
文献摘要：
地理课程思政在学校思政教育中十分重要,研究发现:中学地理教师的地理课程思政素养尚有相当的提升空间.当前,必须解决地理课程教学中政治地理概念内涵不够明晰、中华优秀传统文化结构不够完善、爱国主义教育层次结构不够系统、国情国力评价指标不够齐全等问题.高师地理专业思政应对中学地理课程思政起到重要的引领作用,为此,应统筹建设高师地理专业思政的体制与机制,制定高师地理专业课程思政目标和毕业要求,修订地理专业课程大纲.
文献关键词：
地理课程思政;任务与问题;高师地理专业思政;建设要求
中图分类号：
作者姓名：
彭俊芳;李春莹;袁书琪
作者机构：
福建师范大学地理科学学院;福建师范大学旅游学院;福建师范大学地理科学学院,福建福州350007
文献出处：
引用格式：
[1]彭俊芳;李春莹;袁书琪-.地理课程思政任务要求与存在问题分析——兼论对高师地理专业思政建设的要求)[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2022(01):69-74
A类：
高师地理专业思政,任务与问题
B类：
地理课程思政,思政任务,任务要求,专业思政建设,中学地理教师,课程思政素养,尚有,提升空间,政治地理,地理概念,概念内涵,文化结构,爱国主义教育,教育层次,层次结构,齐全,筹建,体制与机制,专业课程思政,课程思政目标,毕业要求,课程大纲,建设要求
AB值：
0.226185
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