典型文献
新高考背景下的高三地理复习
文献摘要：
一、加强知识的归纳整理,形成知识体系
建立完整的知识结构体系要比掌握大量具体的零散知识更具价值.在知识整理加工的过程中,伴随一系列思维活动,如分析、判断、归纳、演绎、比较、总结、概括、推理等,可以说这个过程也是思维综合训练的过程.经过这一过程我们可以加深对知识的理解、强化记忆,同时也可以发现问题、弥补漏洞、纠正错误.在对基本原理、规律的探究、归纳和应用的过程中,还要注意多思、敢问、善问,真正弄懂、吃透地理概念、地理原理和地理规律,既要知其然,更要知其所以然,达到举一反三的目的.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孟静;陈德飞
作者机构：
江苏省宜兴第一中学;江苏省宜兴市实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]孟静;陈德飞-.新高考背景下的高三地理复习)[J].中学政史地(高中文综),2022(11):66-68
A类：
B类：
新高考背景下,高三地理,地理复习,归纳整理,知识结构体系,零散,知识整理,思维活动,综合训练,发现问题,补漏,纠正错误,弄懂,吃透,地理概念,地理原理,知其然,知其所以然,举一反三
AB值：
0.512612
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