典型文献
融合地理科学史的高中地理教学设计探究——以"土壤的主要形成因素"为例
文献摘要：
高中地理教材中包含了大量的地理科学史,在地理教学中融入地理科学史,有助于学生了解地理知识的形成过程,加深对地理知识的理解,提高科学文化素养.文章以中图版教材(2019版)高中地理必修第一册第二单元第六节"土壤的主要形成因素"为例,将地理科学史融入教学过程,为高中地理教师运用地理科学史辅助教学提供参考.
文献关键词：
地理科学史;高中地理;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
徐欣欣;王巨媛;田晓飞;孙树臣;翟胜
作者机构：
聊城大学地理与环境学院,山东聊城;聊城大学农学院,山东聊城
文献出处：
引用格式：
[1]徐欣欣;王巨媛;田晓飞;孙树臣;翟胜-.融合地理科学史的高中地理教学设计探究——以"土壤的主要形成因素"为例)[J].中学地理教学参考,2022(04):41-43
A类：
地理科学史
B类：
高中地理教学设计,设计探究,形成因素,高中地理教材,地理知识,科学文化素养,中图版,必修第一册,第六节,融入教学,高中地理教师,辅助教学
AB值：
0.176472
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