典型文献
统编教材中"关键语句"的体系梳理与教学策略探析
文献摘要：
学生把握关键语句的能力,将直接影响其阅读速度和阅读质量.本文通过梳理统编初中语文七年级教材中单元提示内容,剖析教材编者对"关键语句"的编排意图,从内容、结构、艺术手法三个方面对"关键语句"的类型及作用进行分析;并以群文阅读的教学设计为例,对落实这一教学重点的有效策略做了探讨.
文献关键词：
统编教材;关键语句;教材体系建构;群文阅读
中图分类号：
作者姓名：
刘丽红
作者机构：
河南省济源市沁园中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘丽红-.统编教材中"关键语句"的体系梳理与教学策略探析)[J].基础教育课程,2022(19):35-42
A类：
教材体系建构
B类：
统编教材,关键语句,教学策略,策略探析,阅读速度,阅读质量,统编初中语文,七年级,编者,编排意图,艺术手法,以群,群文阅读,教学重点,有效策略
AB值：
0.315577
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