典型文献
我国"龙文化"校本课程开发的价值意蕴与研究现状
文献摘要：
龙文化体现了中华民族团结奋进的精神内涵,是民族文化启蒙教育的思想财富,是塑造少儿公民人格的有效载体.通过龙文化校本课程的开发和实施,能够传承发扬民族优秀的传统文化,培养学生的兴趣爱好,提升思想修养、文化素养、艺术品位和身体素质,增进学生热爱祖国、传承龙文化的情感,养成独立弘毅的人格精神,促进学生全面发展.
文献关键词：
龙文化;校本课程;课程开发;文献综述
中图分类号：
作者姓名：
熊超;邓瑜;操美林
作者机构：
重庆科学城树人思贤小学校,重庆 401331
文献出处：
引用格式：
[1]熊超;邓瑜;操美林-.我国"龙文化"校本课程开发的价值意蕴与研究现状)[J].教育科学论坛,2022(05):65-69
A类：
B类：
龙文化,校本课程开发,价值意蕴,民族团结,团结奋进,精神内涵,文化启蒙,启蒙教育,少儿,公民人格,有效载体,传承发扬,兴趣爱好,思想修养,文化素养,艺术品,品位,身体素质,生热,热爱祖国,弘毅,人格精神,学生全面发展,文献综述
AB值：
0.374059
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