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以学习任务为载体的语文单元教学设计
文献摘要：
语文学习任务群落实到课堂的中心环节是单元整体设计,单元整体设计的关键是发挥学习任务的载体功能,设计好真实情境中的学习任务.本文分析了学习任务的载体功能,并结合实践案例阐述了以任务为载体的语文单元整体设计和分课实施的路径,指出需妥善处理单元整体与部分的关系,大任务统领的各项学习活动应具有连贯性与逻辑性,分课实施的流程应具有可操作性.
文献关键词：
义务教育语文课程标准;2022年版义教新课标;学习任务群;单元教学设计
中图分类号：
作者姓名：
陆志平
作者机构：
教育部中小学语文课程标准研制组、修订组
文献出处：
引用格式：
[1]陆志平-.以学习任务为载体的语文单元教学设计)[J].基础教育课程,2022(17):9-15
A类：
B类：
单元教学设计,语文学习任务群,中心环节,单元整体设计,载体功能,计好,真实情境,结合实践,实践案例,分课,妥善处理,处理单元,整体与部分,大任务,学习活动,连贯性,逻辑性,义务教育语文课程标准,义教新课标
AB值：
0.283303
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