典型文献
"死亡"意义的多模态建构对儿童认知和情感的调节——死亡教育绘本亲子阅读考察
文献摘要：
基于L.S.Vygotsky提出的"中介"概念,通过对亲子阅读死亡教育绘本的过程进行观察和对死亡教育绘本进行图文分析,探究绘本中"死亡"意义的多模态建构对儿童认知和情感的调节作用.研究发现,绘本中的"死亡场景"有助于儿童了解死亡的生物属性,并影响他们的死亡话语实践;"死亡"的呈现方式引起孩子对死后世界的疑惑,但多数故事类绘本对死亡的社会文化实践介绍甚少;绘本图文间关系及其建构的"感情"避免儿童出现过多的负面情感.本研究为本土死亡教育绘本创作提供了重要启示.
文献关键词：
死亡教育绘本;多模态;亲子阅读;中介
中图分类号：
作者姓名：
赵娜
作者机构：
北京科技大学外国语学院,北京100083
文献出处：
引用格式：
[1]赵娜-."死亡"意义的多模态建构对儿童认知和情感的调节——死亡教育绘本亲子阅读考察)[J].解放军外国语学院学报,2022(06):11-19
A类：
死亡教育绘本,绘本亲子阅读,死亡话语
B类：
多模态建构,儿童认知,Vygotsky,图文,话语实践,呈现方式,后世,疑惑,故事类,文化实践,甚少,感情,负面情感,绘本创作,重要启示
AB值：
0.219738
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