典型文献
乡村初任教师情绪劳动的影响因素及调节策略
文献摘要：
结合社会学情绪劳动的相关理论,通过对10位乡村初任教师的质性研究发现,宏观教育制度、区域社会期望、学校组织情境和组织文化等是影响乡村初任教师情绪劳动的重要因素.在教育教学情境中,乡村初任教师经常使用以学生为本的认知再评价、符合角色期望的表达抑制以及情境适宜下的自然情绪表露来调节情绪.为改善乡村初任教师情绪劳动问题,学校组织应充分发挥中坚作用,通过组织关怀和组织支持以及创设自由、合作的组织文化等途径增强乡村初任教师的积极情感体验和组织认同.
文献关键词：
乡村初任教师;情绪劳动;学校组织
中图分类号：
作者姓名：
辛晓玲;魏宏聚
作者机构：
河南大学教育学部 475004
文献出处：
引用格式：
[1]辛晓玲;魏宏聚-.乡村初任教师情绪劳动的影响因素及调节策略)[J].教育科学研究,2022(09):85-90,96
A类：
乡村初任教师
B类：
教师情绪劳动,调节策略,质性研究,教育制度,社会期望,学校组织,组织情境,组织文化,教学情境,以学生为本,再评价,角色期望,表达抑制,表露,动问,组织支持,积极情感,情感体验,组织认同
AB值：
0.204329
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