典型文献
基于文化根脉追寻的学校饰物文化建设策略
文献摘要：
人工饰物是学校组织文化体系中的第一层面,作为最先被人所感知、所理解的文化表征,它的文化特征、文化内涵和文化底蕴直接关系着学校文化的呈现.如果将学校组织场域中的饰物文化视为学校文化的外在精神赋予和具体物化,那么面对新形势下学校文化建设的新要求,饰物文化需要努力做到内容上逻辑自洽、形式上表里合一、发展上全面持续.学校应当以文化根脉接续推动学校饰物文化优化建设,着力打造饰物文化体系,推动饰物动态转变,加强文化过程追溯,强调内在文理展现,着力做好人的文化,切实解决好饰物文化碎片化、单一化、连贯性、表面化、工具化的问题,推动学校文化向优秀传统文化回归、向教育文化发展规律回归、向教师和学生的生命教育回归.
文献关键词：
学校文化根脉;饰物文化;人工饰物;动态转变;文化追溯;内在文理;人的文化
中图分类号：
作者姓名：
黄培
作者机构：
石家庄市裕华区第二幼儿园,河北石家庄 050031
文献出处：
引用格式：
[1]黄培-.基于文化根脉追寻的学校饰物文化建设策略)[J].教育理论与实践,2022(20):16-19
A类：
饰物文化,人工饰物,内在文理,学校文化根脉
B类：
追寻,文化建设策略,学校组织文化,文化体系,第一层,最先,所感,文化表征,文化特征,文化底蕴,组织场域,具体物,学校文化建设,努力做到,逻辑自洽,表里,优化建设,动态转变,好人,人的文化,单一化,连贯性,表面化,工具化,文化回归,教育文化,生命教育,教育回归,文化追溯
AB值：
0.266111
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