典型文献
面向数字素养的义务教育信息科技课程
文献摘要：
新兴科技扑面而来,面向数字素养的《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》正式颁布,其基本理念是坚持立德树人,培养具有数字素养的时代新人.义务教育信息科技课程面对全体学生,建构科学与实践并重的课程内容.课程面向当下与未来,变革信息科技育人方式,遵循"教—学—评"一致性,建构基于核心素养的评价体系.本次修订的信息科技课程标准主要包括三个方面的突破:从信息技术到信息科技的转变;从信息素养到数字素养的发展;从知识技能课程走向核心素养课程体系建构.标准颁布之后,其面临着各学段有效衔接、信息科技师资队伍培训、信息科技实验室建设等一系列挑战与机遇.
文献关键词：
信息科技;课程标准;数字素养
中图分类号：
作者姓名：
杨晓哲;刘昕
作者机构：
华东师范大学课程与教学研究所 上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]杨晓哲;刘昕-.面向数字素养的义务教育信息科技课程)[J].全球教育展望,2022(06):109-117
A类：
B类：
数字素养,义务教育,新兴科技,扑面而来,信息科技课程标准,基本理念,时代新人,全体学生,面向当下,育人方式,基于核心素养的评价,信息素养,知识技能,技能课程,课程体系建构,各学段,技师,队伍培训,实验室建设,挑战与机遇
AB值：
0.276153
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
