典型文献
在落实学生核心素养上下功夫——研读《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》
文献摘要：
与《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》相比,《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》在课程目标、课程内容、课程评价、学段衔接、教学研究与教师培训等方面发生了一系列变化.在新课标理念的引领下,教师应坚持"健康第一"的指导思想;建构"备教学评"一体化的教学格局;落实"教会、勤练、常赛"的要求;实施结构化知识与技能教学;重视开展综合性评价;借助信息化教育手段开展教学;关注与其他学科有机融合的跨界学习.
文献关键词：
体育与健康课程;课程标准;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
孟文砚;刘成兵
作者机构：
江苏省中小学教学研究室,南京,210013;江苏省常州市教育科学研究院,江苏常州,213016
文献出处：
引用格式：
[1]孟文砚;刘成兵-.在落实学生核心素养上下功夫——研读《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》)[J].江苏教育,2022(07):52-55
A类：
B类：
实学,学生核心素养,养上,下功夫,研读,义务教育体育与健康课程标准,课程目标,课程评价,学段衔接,教学研究与教师培训,新课标理念,教师应,健康第一,教学格局,教会,勤练,常赛,结构化知识,知识与技能,技能教学,综合性评价,信息化教育,教育手段,跨界学习
AB值：
0.30023
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