典型文献
实施国家课程方案 优化学校课程体系
文献摘要：
2022年4月21日,教育部颁布《义务教育课程方案(2022年版)》和各科课程标准.新版课程方案及课程标准有很多变化,比如:新增了劳动、信息科技等课程,调整了各科目课时比例,进一步完善了五育课程体系;以核心素养为目标,统筹各门课程标准,强调课程的综合性、结构化、实践性;关注了不同学段课程差异,尤其强调幼小衔接课程的活动性、游戏性、生活性.新修订的课程方案与课程标准进入实施阶段可能会遇到新的问题、新的挑战,作为课程实施的终端,学校课程建设应根据国家课程的调整进行合理构建,从而全面实施国家课程方案,提升学校课程建设质量.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吕立杰
作者机构：
东北师范大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]吕立杰-.实施国家课程方案 优化学校课程体系)[J].课程·教材·教法,2022(09):59-61
A类：
B类：
国家课程方案,学校课程体系,部颁,义务教育课程方案,各科,课程标准,新版,信息科技,科目,课时,五育,核心素养,各门,学段,课程差异,幼小衔接,衔接课程,活动性,游戏性,生活性,新修订,实施阶段,会遇,课程实施,学校课程建设,合理构建,全面实施,建设质量
AB值：
0.402259
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