典型文献
信息科技新课标的学理索引与案例引证——以近三年江苏省"名师课堂"教学实录为例
文献摘要：
义务教育阶段信息科技课程标准已经正式发布,对照着理念目标、内容结构、教学方法和学业质量这几个方面的价值逻辑,文章从技术哲学、教育社会学、学习心理学和认识发展论四个方面探寻信息科技新课标背后所蕴含的学理支撑,并辅以2017版高中信息技术课程标准实施以来11节江苏省"名师课堂"教学实录作为引证,从多元化融合、框架式留白、问题链驱动和大概念设计四个方面作具体的说明,以期更直观地呈现信息科技学科本身的内涵意蕴和育人价值.
文献关键词：
信息科技;新课标;课程标准;学理索引;案例引证
中图分类号：
作者姓名：
胡卫俊
作者机构：
淮安生态文化旅游区枫香路小学,江苏淮安 223000
文献出处：
引用格式：
[1]胡卫俊-.信息科技新课标的学理索引与案例引证——以近三年江苏省"名师课堂"教学实录为例)[J].中国教育学刊,2022(06):98-102
A类：
学理索引
B类：
新课标,案例引证,以近,近三年,名师课堂,教学实录,义务教育阶段,信息科技课程标准,照着,内容结构,学业质量,价值逻辑,技术哲学,教育社会学,学习心理学,认识发展,发展论,学理支撑,高中信息技术,信息技术课程,标准实施,多元化融合,框架式,留白,问题链,大概念,概念设计,更直,信息科技学科,内涵意蕴,蕴和,育人价值
AB值：
0.368164
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