典型文献
新时代教师教育共同体的形态、功能及构建
文献摘要：
为响应我国新时代教师培养新要求,高校、地方政府和中小学成员基于共同目标和愿景组成了以合作共享方式进行学习和实践来协同培养高质量教师的教师教育共同体组织.教师教育共同体是由文化共同体、资源共同体、合作共同体、实践共同体和服务共同体构成的统一体,每一个具体的共同体形态都有各自特定的功能.构建教师教育共同体,要设立教师教育共同体合作机制,优化资源配置,树立实践价值取向,营造共同体共生文化,建立评估反馈机制.
文献关键词：
教师教育共同体;文化共同体;资源共同体;合作共同体;实践共同体;服务共同体
中图分类号：
作者姓名：
闫建璋;王曦
作者机构：
山西师范大学教师教育学院;山西师范大学教育科学学院,山西 太原 030031
文献出处：
引用格式：
[1]闫建璋;王曦-.新时代教师教育共同体的形态、功能及构建)[J].教育理论与实践,2022(10):34-39
A类：
实践价值取向
B类：
教师教育共同体,教师培养,合作共享,共享方式,协同培养,高质量教师,文化共同体,资源共同体,合作共同体,实践共同体,服务共同体,统一体,立教,合作机制,优化资源配置,共生文化,评估反馈,反馈机制
AB值：
0.280013
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