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小学学科与生活双向深度融合育人实践
文献摘要：
为全面贯彻党的教育方针,促进教育与生产劳动、社会实践相结合,玉带山小学坚持学科与生活双向深度融合育人27年,通过"学科走进生活,生活走向学科"双向互通、深度有机融合,建构多维拓展课程、探索多阶递进教学、完善多元协同评价,让学科与生活无缝衔接,努力克服学科教学与儿童生活、社会实践两张皮的现象,为解决学科世界与儿童生活世界内在矛盾提供了一条有效路径,让学生成为生活和学习的主人.
文献关键词：
学科与生活;双向深度融合;融合育人
中图分类号：
作者姓名：
邹红
作者机构：
重庆市江北区玉带山小学,重庆 400021
文献出处：
引用格式：
[1]邹红-.小学学科与生活双向深度融合育人实践)[J].中国教育学刊,2022(08):97-102
A类：
双向深度融合
B类：
学科与生活,融合育人,育人实践,党的教育方针,教育与生产,生产劳动,玉带,走进生活,多维拓展,拓展课程,多阶,多元协同,无缝衔接,力克,学科教学,两张皮,儿童生活世界,界内,内在矛盾
AB值：
0.352853
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