典型文献
小学情感性品格教育的探索与实践
文献摘要：
小学情感性品格教育实践,通过阅读鉴赏和价值澄清,形塑学生价值观念;通过价值引领和情感体验,熔铸学生品格行为;通过评价激励和践行锻炼,涵养学生品格习惯.学校基于儿童生活,积极构建品格教育的内容体系,并以"情感体验"为核心要素,形成基于目标和行为达成的多元实施路径.
文献关键词：
情感性品格教育;情感交往;情境体验
中图分类号：
作者姓名：
刘昕
作者机构：
江苏省南通市虹桥第二小学,226006
文献出处：
引用格式：
[1]刘昕-.小学情感性品格教育的探索与实践)[J].教育视界,2022(17):54-56
A类：
情感性品格教育
B类：
阅读鉴赏,价值澄清,形塑,学生价值观,价值观念,情感体验,熔铸,学生品格,评价激励,儿童生活,内容体系,情感交往,情境体验
AB值：
0.27886
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