典型文献
综合实践活动课程的应有样态与实践要义——"五育融合"视域下
文献摘要：
综合实践活动课程指向学生各方面素质的均衡发展,对促进学生德、智、体、美、劳的发展具有重要意义.基于"五育融合"理念重构综合实践活动课程,从课程目标、内容、实施、评价等方面进行探索,强化综合实践活动课程的综合性、实践性、生成性,强调"五育"之间的融通和学科之间的整合,以生活为基点,以融合为核心,以具身为方式,以多元为指向,充分发挥综合实践活动课程的育人价值,以期真正实现融合育人,促进完整的人的发展.
文献关键词：
综合实践活动课程;五育融合;完整的人
中图分类号：
作者姓名：
赵莉
作者机构：
江苏省徐州市云兴小学,221003
文献出处：
引用格式：
[1]赵莉-.综合实践活动课程的应有样态与实践要义——"五育融合"视域下)[J].教育视界,2022(45):30-33
A类：
B类：
综合实践活动课程,有样,实践要义,五育融合,理念重构,课程目标,生成性,基点,具身,身为,育人价值,融合育人,进完,完整的人,人的发展
AB值：
0.166085
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