典型文献
关键能力视域下高职文化基础课混合式教学模式探究
文献摘要：
关键能力是超出专业能力之外的能够应对后疫情时代各种职业变化的跨专业能力.文化基础课受多种因素的影响,教学模式比较陈旧,基于关键能力的文化基础课混合式教学改革势在必行.混合式教学不仅是狭义的基于慕课的线下与线上融合,而且是多种教育资源的整合.主要基于学生的生命体验,实现学生为主体的课堂翻转,培养全面发展的高素质人才.
文献关键词：
关键能力;翻转课堂;混合式教学;文化基础课
中图分类号：
作者姓名：
吴现文;张爱军
作者机构：
青岛职业技术学院思政部,山东青岛 266555;青岛酒店管理职业技术学院基础部,山东青岛 266100
文献出处：
引用格式：
[1]吴现文;张爱军-.关键能力视域下高职文化基础课混合式教学模式探究)[J].安徽电子信息职业技术学院学报,2022(02):43-46
A类：
B类：
关键能力,文化基础课,混合式教学模式,教学模式探究,跨专业,模式比较,混合式教学改革,狭义,慕课,线上融合,生命体验,学生为主体,课堂翻转,高素质人才,翻转课堂
AB值：
0.275044
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