典型文献
VR技术在临床微生物检验教材建设中的展望
文献摘要：
临床微生物检验学是集合微生物理论知识、检验操作和临床思维的综合学科.然而现有教材以文字为主,可视化的教材较少,造成教材性质和学科性质匹配度低,并且在细菌变异和耐药性迅速增加的背景下,现有教材更新及创新的速度跟不上整体学科发展.近年来随着VR技术的飞速发展,其技术已广泛应用到各个领域,利用VR技术与传统教学相结合,建设适应时代发展的新型教学体系,对于提高微生物检验教学质量具有重要意义.文章针对传统微生物教材存在的不足,分析了将VR技术引入微生物教材建设中所具有的优势,以金黄色葡萄球菌为例进行详细介绍,以便更加清晰地描述其应用的主要措施.
文献关键词：
临床微生物检验;VR技术;教材建设
中图分类号：
作者姓名：
朱晓彬;翁晶晶;李一荣;肖潇
作者机构：
武汉大学中南医院脊柱与骨肿瘤科, 武汉 430071;中国医学科学院武汉感染性疾病及肿瘤研究中心;感染性疾病精准防控与诊治湖北省工程研究中心;湖北中医药大学医学检验与技术系;武汉大学中南医院医学检验科
文献出处：
引用格式：
[1]朱晓彬;翁晶晶;李一荣;肖潇-.VR技术在临床微生物检验教材建设中的展望)[J].基础医学教育,2022(07):525-528
A类：
微生物检验学
B类：
VR,临床微生物检验,教材建设,临床思维,成教,材性,学科性质,匹配度,耐药性,跟不上,检验教学,入微,金黄色葡萄球菌,主要措施
AB值：
0.200304
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