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"线上+线下"混合教学模式在"生物化学与分子生物学"课程中的应用
文献摘要：
生物化学与分子生物学为四年制护理学专业的基础医学理论课程,其中涵盖了两门生命科学的基础学科内容,信息量较大,概念名词较多,给课堂教学的效率带来了巨大挑战.文章提出混合式教学这种新型教学模式,在一定程度上丰富了教学手段,激发了学生的学习热情,提升了生物化学与分子生物学课程的教学效果.
文献关键词：
多元化考核体系;生物化学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
贾舒婷;吴晓明;盛苗苗
作者机构：
昆明理工大学医学院 云南 昆明 650500
文献出处：
引用格式：
[1]贾舒婷;吴晓明;盛苗苗-."线上+线下"混合教学模式在"生物化学与分子生物学"课程中的应用)[J].科教导刊,2022(17):99-101
A类：
B类：
混合教学模式,生物化学与分子生物学,四年制,护理学专业,基础医学,医学理论课,理论课程,两门,门生,生命科学,基础学科,学科内容,信息量,名词,新型教学模式,教学手段,学习热情,生物学课程,多元化考核体系
AB值：
0.361623
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