典型文献
"SPOC+翻转课堂"的教学模式在眼科教学中的应用研究
文献摘要：
文章选取广西医科大学2017级五年制临床医学专业学生116人为研究对象,研究了"SPOC+翻转课堂"的教学模式在眼科教学中的应用,结果显示,通过实施"SPOC+翻转课堂"的教学模式,实验组学生的理论知识考核和临床病例分析的得分均高于对照组学生;"SPOC+翻转课堂"的教学模式有利于提高学生学习兴趣及培养学生自主学习能力;学生更倾向于采纳"SPOC+翻转课堂"的教学模式进行学习.
文献关键词：
SPOC;翻转课堂;眼科教学
中图分类号：
作者姓名：
陈迎迎;谭小玉;林玲;孙文
作者机构：
广西医科大学第二附属医院眼科,广西 南宁,530027
文献出处：
引用格式：
[1]陈迎迎;谭小玉;林玲;孙文-."SPOC+翻转课堂"的教学模式在眼科教学中的应用研究)[J].西部素质教育,2022(20):29-31,124
A类：
B类：
SPOC+,翻转课堂,眼科教学,五年制临床医学专业,临床医学专业学生,理论知识考核,病例分析,提高学生学习兴趣,学生自主学习能力,采纳
AB值：
0.190625
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
