典型文献
跨学科思路下人体分子与细胞整合课程的全面建设
文献摘要：
随着现代医学的飞速发展、专业知识的逐步分化及学科的不断交叉,大学传统的人才培养模式已经不能满足现代社会的需求.为全面提升医学教育水平,加快推动一流医学学科建设,复旦大学推动一批基础医学阶段的整合式教学课程,以培养拔尖医学人才的综合能力和整体医学观.人体分子与细胞是按照人类的认知规律,将以往生物化学与分子生物学和细胞生物学与遗传学的课程内容进行有机整合的一门全新课程.文章从课程设计、教学方法、教学团队、考核方式及教学效果几个方面介绍整合课程的全面建设情况,以期提高跨学科整合课程的教学质量,为探索一流医学学科建设提供参考与建议.
文献关键词：
人体分子与细胞;整合课程;跨学科教学团队;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
王丽影;文波;张艳;杨玲;郭峰;刘雯;汤其群
作者机构：
复旦大学上海医学院生物化学与分子生物学系, 上海 200032;复旦大学上海医学院细胞与遗传医学系
文献出处：
引用格式：
[1]王丽影;文波;张艳;杨玲;郭峰;刘雯;汤其群-.跨学科思路下人体分子与细胞整合课程的全面建设)[J].基础医学教育,2022(04):232-235
A类：
人体分子与细胞
B类：
科思,路下,整合课程,现代医学,断交,大学传统,医学教育,教育水平,医学学科,复旦大学,基础医学,整合式教学,教学课程,拔尖,医学人才,整体医学,照人,认知规律,生物化学与分子生物学,细胞生物学,遗传学,有机整合,新课程,课程设计,考核方式,建设情况,跨学科整合,跨学科教学团队
AB值：
0.322171
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
