典型文献
基于计量可视分析的课程思政研究综述
文献摘要：
文章运用文献检索法、计量可视分析法和内容分析法,通过中国知网检索来梳理和分析相关核心文献,根据聚类分析归纳研究热点.研究热点有:课程思政与思政课程的关系、理论理念与制度体系、协同融合性、价值与实现路径、教育教学实践等五类.研究发现:院校研究实力分布不均衡,呈东强西弱格局;教学实践研究学科分布倒挂,理工类课程思政研究文献多于人文社科类文献;专业课程思政化倾向明显,未实现深度有机融合;教育教学对象的研究严重不足;显性教育与隐性教育研究比例失当,隐性教育研究重视度不够.
文献关键词：
课程思政;研究综述;可视化分析
中图分类号：
作者姓名：
陈洁瑾;江增光
作者机构：
无锡商业职业技术学院,江苏 无锡 214153
文献出处：
引用格式：
[1]陈洁瑾;江增光-.基于计量可视分析的课程思政研究综述)[J].南宁职业技术学院学报,2022(01):14-23
A类：
B类：
可视分析,思政研究,文献检索法,内容分析法,核心文献,思政课程,论理,协同融合,融合性,价值与实现,教育教学实践,五类,院校研究,研究实力,教学实践研究,学科分布,倒挂,理工类课程,人文社科类,专业课程思政,课程思政化,严重不足,显性教育,隐性教育,失当
AB值：
0.399652
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