典型文献
高职院校实施课程思政的价值、困境与路径
文献摘要：
实施课程思政是全球化、信息化以及中华民族伟大复兴背景下的时代选择,是实现立德树人根本任务的重要举措.高职院校实施课程思政具有重要的价值意蕴.然而,在课程思政的落地实践过程中,呈现出专业课程思政资源挖掘不深,协同育人机制有待完善,课程思政教师育人意识不足,思政育人能力有待提升,课程思政教学评价简单化,评价机制亟待完善的问题.因此,高职院校需要完善课程思政协同育人机制与课程思政评价机制,提升课程思政教师育人能力,进而提升职业院校整体教育教学质量.
文献关键词：
高职院校;课程思政;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
欧阳丽;李梦花
作者机构：
广州番禺职业技术学院,广东 广州 511400;广东女子职业技术学院,广东 广州 511450
文献出处：
引用格式：
[1]欧阳丽;李梦花-.高职院校实施课程思政的价值、困境与路径)[J].南方职业教育学刊,2022(06):37-42
A类：
B类：
实施课程,困境与路径,时代选择,价值意蕴,落地实践,专业课程思政,课程思政资源,资源挖掘,思政教师,育人意识,思政育人,育人能力,课程思政教学,简单化,课程思政协同育人机制,课程思政评价,升职,职业院校,教育教学质量
AB值：
0.248518
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
