典型文献
基于体认语言学的高职公共英语课程思政探索与实践
文献摘要：
语言包含了思想、文化等思政的元素,是思政品德教育的重要载体.公共英语课程更是高职院校思政育人的重要组成部分之一,在课程思政领域中具有举足轻重的作用.体认语言学认为语言的形成是人互动体验的结果,语言的学习要遵从互动体验等原则.目前,高职公共英语课程教学存在人本性教育目标弱化、教学模式单一等问题,基于体认语言学理论,结合教学实践,探索并实践了基于语言人本性、象似性原则、体认原则等体认语言学理论与高职公共英语教学相融合的路径,以期为高职院校公共英语课程思政教学提供借鉴.
文献关键词：
体认语言学;高职;公共英语;课程思政;理论与实践
中图分类号：
作者姓名：
李芳
作者机构：
绍兴职业技术学院范蠡商学院,浙江绍兴 312000
文献出处：
引用格式：
[1]李芳-.基于体认语言学的高职公共英语课程思政探索与实践)[J].南方职业教育学刊,2022(03):36-42
A类：
B类：
体认语言学,高职公共英语课程,公共英语课程思政,思政探索,语言包,品德教育,思政育人,互动体验,遵从,教学存在,人本性,性教育,教育目标,语言学理论,结合教学,象似性,高职公共英语教学,教学相融,高职院校公共英语,课程思政教学
AB值：
0.212917
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