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实施"三学"课堂促进"双减"落地——以"二次函数的图像与性质(第1课时)"为例
文献摘要：
"三学"课堂是对当前数学课堂教学系统的深度反思,是探索"双减"背景下数学教学结构的实践行动."三学"课堂追求发挥数学的内在力量,凸显知识的生长性,坚持让课前助学、课中探学、课后拓学一体化、系统化、结构化,减轻学生的课业负担.
文献关键词：
"三学"课堂;课前助学;课中探学;课后拓学;一体化生长
中图分类号：
作者姓名：
林日福
作者机构：
广东省深圳市教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]林日福-.实施"三学"课堂促进"双减"落地——以"二次函数的图像与性质(第1课时)"为例)[J].中学数学教学参考,2022(08):2-4,20
A类：
课中探学,一体化生长
B类：
三学,双减,二次函数的图像,图像与性质,课时,数学课堂教学,教学系统,深度反思,数学教学,教学结构,实践行动,内在力量,生长性,课前助学,课后拓学,课业负担
AB值：
0.335196
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