典型文献
高三数学复习教学中层次性的落实
文献摘要：
高考复习是紧张、难忘的,这也是高三学生培养人格、塑造人生的重要阶段,但是进入高三阶段的数学学习,课堂的低效现象却仍然存在.随着高中新课程的实施,课堂教学必须要有实质性的变革,而复习课既不像新授课那样有"新鲜感",又不像练习课那样有"成就感",更没有一个基本公认的课堂教学结构模式,在新课程理念下怎样进行短时、高效的高三数学复习教学,是摆在我们面前的一个重要课题.
文献关键词：
高三复习;教学设计;分层教学
中图分类号：
作者姓名：
成东平
作者机构：
新疆维吾尔自治区昌吉州育林中学
文献出处：
引用格式：
[1]成东平-.高三数学复习教学中层次性的落实)[J].中学数学,2022(07):88-89
A类：
B类：
高三数学,数学复习,复习教学,中层,层次性,高考复习,难忘,高三学生,学生培养,造人,数学学习,高中新课程,而复,复习课,新授课,那样,新鲜感,练习课,成就感,课堂教学结构,结构模式,新课程理念,高三复习,分层教学
AB值：
0.382309
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