典型文献
核心素养导向下的高中数学课堂教学研究——以"二次函数与一元二次方程、不等式"为例
文献摘要：
从学生生活中熟悉的现象出发,以数学核心素养为导向,经历简单问题数学建模的全过程,在自主探究和合作学习中,体验其蕴含的数学思想方法,适应初高中数学学习方式的转变,实现自身个性持续发展.
文献关键词：
核心素养;数学思想;数学建模
中图分类号：
作者姓名：
陈小琴
作者机构：
江苏省苏州市吴江盛泽中学 215228
文献出处：
引用格式：
[1]陈小琴-.核心素养导向下的高中数学课堂教学研究——以"二次函数与一元二次方程、不等式"为例)[J].数学教学通讯,2022(18):8-9,23
A类：
B类：
核心素养导向,高中数学课堂,数学课堂教学,课堂教学研究,二次函数与一元二次方程,不等式,学生生活,中熟,数学核心素养,数学建模,自主探究,合作学习,数学思想方法,初高中数学,数学学习,学习方式
AB值：
0.333009
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