典型文献
巧用生成性资源促进学生思维发展
文献摘要：
数学课堂上出现的许多生成性资源是学生灵感的萌发、知识创新的萌芽以及原生态思维的展露.教师要及时捕捉、充分利用生成性资源,并适时进行引导,带领学生探究和钻研,成就精彩而灵动的数学课堂.
文献关键词：
生成性资源;思维发展;元认知思维
中图分类号：
作者姓名：
沈军梅
作者机构：
陕西安康市汉滨区培新小学 725000
文献出处：
引用格式：
[1]沈军梅-.巧用生成性资源促进学生思维发展)[J].小学教学参考,2022(11):57-59
A类：
元认知思维
B类：
巧用,生成性资源,学生思维,思维发展,数学课堂,堂上,多生,生灵,灵感,萌发,知识创新,原生态,生态思维,展露,领学,学生探究,钻研,灵动
AB值：
0.383249
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