典型文献
互帮互学,提升学生语文学习能力
文献摘要：
小学语文教学中,教师应根据学生之间的差异性原则制订不同的教学方式.其中,互帮互学这种方式可以使学生在互帮互查、互帮互动、互帮互助、互帮互评中展开积极主动的合作探究式学习,使教师能够关注到不同学生之间的个体差异,且为每一个学生提供平等的机会.这样有利于调动学生语文学习的积极性,促进学生语文学习能力的发展.
文献关键词：
语文教学;互帮互学;学习能力
中图分类号：
作者姓名：
陈双琴
作者机构：
江苏灌南县长江路小学 222500
文献出处：
引用格式：
[1]陈双琴-.互帮互学,提升学生语文学习能力)[J].小学教学参考,2022(09):13-15
A类：
B类：
互帮互学,学生语文,语文学习能力,小学语文教学,教师应,差异性原则,互帮互助,互评,积极主动,合作探究式,探究式学习,师能,注到,个体差异
AB值：
0.254038
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