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怎样设计一节好课——以"毫米的认识"为例
文献摘要：
以"毫米的认识"一课为例,探讨了设计一节好课的策略、原则,包括"研究教材:深入教材,浅出课堂""选好素材:素材鲜活,活出兴趣""精简活动:大道至简,大育无痕""追求新意:剑走偏锋,偏中有正"四大策略,以及"量体裁衣,各美其美"基本原则.
文献关键词：
简单教学;毫米的认识;四大设计策略
中图分类号：
作者姓名：
李方红;刘香斌;姜锡春;戴思源;张璐
作者机构：
重庆市巴蜀小学 400013
文献出处：
引用格式：
[1]李方红;刘香斌;姜锡春;戴思源;张璐-.怎样设计一节好课——以"毫米的认识"为例)[J].小学教学参考,2022(05):11-13
A类：
毫米的认识,浅出课堂,四大设计策略
B类：
一节,好课,研究教材,深入教材,选好,活出,精简,大道至简,无痕,求新,偏锋,量体裁衣,各美其美,简单教学
AB值：
0.395341
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