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素养视角下的好课之"要"
文献摘要：
虽说教无定法,但课堂教学是精妙有趣还是枯燥无味,是内容翔实还是空洞无物,听课者很容易分辨.教师想展示一节好课,要付出很多,既要在教学设计过程中搭建支架,为实现目标做些铺垫,还要精心设计教学流程,认真打磨教学语言.此外,教师还要对教育格局、教学视野和理念素养等有着深入的理解和体悟.好课是教师对教育教学认知程度的集中体现,达成好课的前提是教师要理解其包含的哲学底蕴.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孙勇
作者机构：
江苏省南京市天印高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]孙勇-.素养视角下的好课之"要")[J].江西教育,2022(46):4
A类：
B类：
素养视角,好课,虽说,说教,教无定法,精妙,有趣,枯燥无味,翔实,空洞无物,听课者,一节,要付,付出,设计过程中,搭建支架,实现目标,铺垫,精心设计,设计教学,教学流程,打磨,教学语言,教育格局,体悟,教学认知,认知程度,哲学底蕴
AB值：
0.549643
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