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指向核心素养的地理大单元教学设计
文献摘要：
地理教学目标已由"三维目标"转型升级为"核心素养".指向核心素养的地理大单元教学设计既是地理教学目标从"三维目标"向"核心素养"转型升级、地理学科落实立德树人根本任务、深化课程改革的必然要求,也是培养学生地理学科核心素养的基本前提和重要路径.指向核心素养的地理大单元教学设计可按确定地理大单元、设计地理大单元学习方案、创设真实的地理教学情境3个步骤进行.
文献关键词：
核心素养;地理大单元教学设计;学习方案;教学情境
中图分类号：
作者姓名：
苗军;申大魁;岳大鹏
作者机构：
淮阴师范学院城市与环境学院,江苏淮安;陕西师范大学地理科学与旅游学院,陕西西安
文献出处：
引用格式：
[1]苗军;申大魁;岳大鹏-.指向核心素养的地理大单元教学设计)[J].中学地理教学参考,2022(10):4-7
A类：
B类：
指向核心素养,地理大单元教学设计,地理教学目标,三维目标,生地,地理学科核心素养,基本前提,大单元学习,学习方案,教学情境
AB值：
0.133139
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